elliottwave (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
elliottwave) wrote2016-09-23 08:32 am
elliottwave) wrote2016-09-23 08:32 am
Entry tags:
Психология в трейдинге
- Жадность. О человеческой жадности можно достаточно много писать, а трейдерская жадность не менее опасна. Из-за трейдерской жадности можно остаться без прибыли, которая могла бы быть получена.
Если получается забрать хоть какую-то прибыль, нет необходимости ждать пока она возрастет, лучше воспользоваться моментом и получить ее прямо сейчас. Именно так думает большинство начинающих трейдеров. В этом и есть ошибка человека только пришедшего на рынок.Большинство опытных тредеров скажет вам - я зарабатываю больше не рынке в те дни, когда не подхожу компьютеру и не торгую. Что это означает? Это значит что постоянно находиться в рынке - не продуктивно. И вредит вашему капиталу. Постоянная торговля сровни гэмблингу - она же игромания. Торговать следует лишь тогда, когда вы смогли дождаться нужного момента для входа. А если ваша сделка вышла в плюс - нужно дать прибыли течь.
Я честно скажу - мне не всегда это удается ))) Но я понимаю эту свою ошибку и работаю над этим.
Еще один нюанс. Стоит бояться в себе жадности и не жалеть о том, что не получилось заработать. Не жалейте об упущенном заработке. Рынок не закроется завтра. Я конечно не уверен насчет России ( гыгыгы ) - но по крайней мере думаю, что завтра он здесь также будет работать как и сегодня вернее в понедельник :))) Это означает, что завтра тоже будет возможность войти в рынок. И послезавтра тоже.
- Страх. Новички в трейдинге бесстрашны, они лихо бросаются на рыночную амбразуру, и имеют значительные шансы на успех на короткий срок. Однако это ложный успех, который обязательно сыграет очень злую шутку с новичками. Именно это становится причиной появления самоуверенности по отношению к рынку. Отрезвление в таком случае может стать весьма тяжелым. Именно после этого и появляется страх, неопытный трейдер уже боится продать или купить валюту. А совсем плохой вариант, если деньги не свои, а кредитные. Основная рекомендация для молодых трейдеров – работать только с собственными деньгами. Не стремитесь торговать чужими деньгами. Это зло. Оно лишает вас ответственности за управление капиталом. Я вообще противник доверительного управления. Надейтесь всегда только на себя, и рискуйте только своими деньгами
- Надежда. Для трейдера надежда иногда становится весьма весомым препятствием. Если трейдер наблюдает за тем, как его депозит просто тает на глазах, и все же питает надежду, то этот трейдер явно плохо кончит. Необходимо иметь свой строгий план действий, чтобы очень четко понимать, когда происходит открытие или закрытие позиций. Чтобы стать успешным в торговле на рынке, необходимо очень многое, однако без собственной системы будет бесполезным все остальное.
Уже давно не существует никакого особого секрета достижения успеха в области трейдинга. Программа торговли на рынке может стать весьма успешной только в одном случае, в нее должны быть включены три наиболее важных элемента: управление капиталом, торговая тактика и прогнозирование цен. Существует схема, которая позволяет определить взаимоотношения всех этих трех элементов:
- тактика позволяет определить то, как это можно сделать;
- правила управления капиталом созданы для того, чтобы трейдер понимал, какую часть капитала можно вложить;
- благодаря прогнозированию цен трейдер знает, что ему делать.
В трейдинге применяются такие виды анализа, как технический и фундаментальный анализ. Фундаментальный анализ позволяет оценить ситуацию на рынке с точки зрения финансовой, экономической и политической ситуации. Технический анализ базируется на методах графических исследований и анализов, основанных на принципах математики. Вы знаете, я лично совсем не сторонник фундаментала - но кому то он нравится. То что объединяет эти два вида анализа - это психология. Она основа трейдинга.
no subject
no subject
Но 95% людей не такие, одни кремлеботы несут всякую херь типа все хорошо, никто кроме ер и тд, выбирают только хор. новости, другие даже хер пойми как их назвать...делают тоже самое только наоборот, говорят как все плохо. спецом подбирают только плохие новости. в итоге они одинаковые по своей сути, обе категории бессмысленные ведомые рабы, которые занимаются бессмысленными действиями на благо своих хозяев (сидящий на трубе или рвущихся к трубе).
Не нравится тебе? уезжай в другую страну, не понравится там уедешь снова, создавай партию (пытайся), поднимай народ (не охота),.. они просто хотят ничего не делать, но чтобы пришел очередной дядя вася и все наладил по щелчку пальцев, а эта биомасса могла лучше жить ничего для этого не делая. Но так не бывает.
в России ничего не изменится пока такой народ.
no subject
no subject
По поводу тех кто добивается успеха не следуя правилам не соглашусь, сегодня он их нарушил, а завтра его нашли с пулей в голове или в тазике с бетоном на дне реки, в итоге в долгосроке он не выиграет и перейдет дорогу тому кто также нарушает правила.
у людей в головах должно сойти на нет рабской наследие ссср, но оно не только не сходит на нет, огромное число дураков хотят его воссоздать снова.
no subject
В общем скачала самописный задачник по математике за пятый класс 57 московской школы , помните, недавно был секс-скандал в этой школе, но это тоже не суть. Что меня особенно поразило, что в "правильной" Ылитной школе для "правильных" детей обращение к ученикам начинается с "коллеги"- это к пятиклассникам,
примеры задач: Брокер играет на бирже. Он покупает акции по цене a за одну акцию, а продаёт – по цене b за одну акцию...;
Торговый дом «Рублик» закупил у фермера партию мяса и планировал получить
прибыль 199500 рублей, продавая его по 360 рублей за килограмм. Однако, из-за высокой конкуренции на рынке........
Тут как бы понятно, что пока в обычных школах считают, сколько комбайнер намолотил зерна, в не совсем обычных вместе с математикой уясняют что такое прибыль, рентабельность, акции, брокер и т.д.
Что такое факториал, я узнала только в институте))) , в задачнике для пятиклассников уже разбирают это понятие.
Сравнила программу, вроде все то же самое что и у нас по содержанию, но насколько у нас примитивно. А я то думаю, чего мой минут 15 уроки делает. Вовремя спохватилась.
no subject
no subject
no subject
На счет математики не согласна с Вами, она должна быть в приоритете , а гуманитарные науки кроме ин. языков факультативно. И естественно всякие кружки - роботехника, программирование....
no subject
социализация происходит в осн в кружках, где именно социализация путем взаимодействия, командных действий и тд, в школе на уроке как таковой ее практически нет. 45 минут они сидят, говорят только на переменах. тут больше не социализация а стадный инстинкт вырабатывают, для чего собстно и создана вся система современного образования.
no subject
Математика развивает логику и сам мозг в правильном направлении. После математики освоить любую науку не стоит большого труда. Разве что искусствоведом или художником не стать))
Согласна с Вами на счет социализации в кружках,но в нашем областном центре пока таких не наблюдается. Все больше на любительском уровне. Имею ввиду роботехника, информатика,программирование. Вот Казань и Москва - там да. Есть технопарки и т.д. Нам пока выбирать не приходится. Как-то решаем проблему. Ввела с этого года изучение 3d моделирования, закончим с этим начнем вэб дизайн. Совсем в отрыве от школы самообразовывать ребенка можем не потянуть, больше даже не материально, а морально. И собственных знаний может не хватить. Три дня сидела программу подбирала по математике и поняла, что шестой класс еще потяну, а дальше моих знаний и не хватит.
no subject
Сейчас нужно начинать развитие ребенка с генетических тестов. Серьезно браться за него с 11-12 лет. А до этого возраста просто наблюдайте, развивайте как вам хочется, но после 11-12 лет вы и он должны уже понять что ему дается.
no subject
Языки -это не увлечение, не профессия, а жизненная необходимость. По выходу из школы каждый ребенок должен знать пару ин. языков. Английский обязательный. Думаю Вы спорить не будете о важности ин. языков.
Спорт (не профессиональный) - тоже обязательный атрибут жизни.
Точные науки- обязательны.
Разные кружки с техническим уклоном тоже важны. Т.к. если ребенку не показать, что есть робототехника,3д моделирование и пр., то откуда он об этом узнает?
Чем больше ребенок будет владеть информацией об окружающем мире,тем легче ему будет ориентироваться в мире в соответствии со своими способностями и увлечениями.
Моя задача- показать, а задача ребенка выбирать и развивать.
А вот в школе намного больше ненужного мусора. Я вообще против гуманитарных наук в качестве обязательных. Только факультативы.
ПС: то, что я перечислила дается легко. Пока мозг развивается его и нужно развивать. Ребенок как губка и все впитывает. Лучше я буду подсовывать ему "полезности", чем он будет тратить бездарно драгоценное время.
no subject